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Bilan de compétences

Accompagnement personnalisé. Le bilan permet d'augmenter la confiance en soi par une reconnaissance concrète, écrite, de l'ensemble des acquis, des apprentissages professionnels, et personnels. Suivi post-bilan.

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Objectifs pédagogiques

Le bénéficiaire du bilan de compétence pourra construire un projet professionnel, le cas échéant, un projet de formation. Avec le bilan de compétences le bénéficiaire sera en mesure d'énoncer ces compétences quelles soient d'ordre professionnelles ou personnelles. Le bénéficiaire construira son projet en s'appuyant sur ses compétences, sa motivation, le contexte socio-économiques et l'environnement dont il dépend. Il sera accompagner pour vérifier la validité de ses objectifs, pour qu'ils soient réalistes et réalisables, et analyser les différentes opportunités qui s'offrent à lui.

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Public visé

- Salarié en poste

- Salarié en reconversion

- Demandeur d'emploi

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Développement de compétences

- Via Organisme de formation

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Pré requis

Être salarié du secteur privé ou public ou Être un demandeur d'emplois Réalisation d'un Conseil en évolution professionnel - CEP.

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Modalités d’évaluation

Le bilan de Compétences permet à tous, et en toute confidentialité : d'identifier, de répertorier, et d'analyser ses compétences acquises, tant dans la vie personnelle que professionnelle. Avoir valider et défini un ou des projets professionnels réalistes sur le marché ou dans son entreprise. Il offre la possibilité de se créer des objectifs d'avenir par une démarche dynamique permettant :

  • Soit de confirmer l'adéquation de ses compétences à la fonction actuellement occupée et à son évolution,
  • Soit d'envisager une nouvelle orientation réaliste. Permettre d'avoir des levier de négociations grâce aux compétences mise en lumière durant le bilan
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Résultats attendus

Détails

  • Définir les besoins du bénéficiaires, ses valeurs, ses critères de motivation, sa personnalité en analysant votre parcours personnel et professionnel et ainsi dresser son profil. Cette phase permet au stagiaire de dresser un profil plus en adéquation avec ces envies. Déterminer le format qui sera le plus adapter au bénéficiaire pendant le déroulement du bilan de compétences Trouver un accord sur les modalités du déroulement du bilan de compétences avec le stagiaire. 

  • Pendant cette phase le bénéficiaire fera un important travail sur lui-même que ce soit seul avec des tests de personnalités, la recherche de fiches métiers pouvant l'intéresser. Le consultant l'aidera à lier les différents résultats de ce dernier et déterminer la démarche à suivre pour que son projet professionnel puisse aboutir. Cette phase s'articule en 2 temps :

    • La rétrospection : pour analyser plus en détail ses expériences, mettre en lumière ses forces comme : des compétences transférables pour constituer son portefeuille de compétences, ses connaissances.

    L'utilisation de tests de personnalité sont d¿excellent moyens pour y parvenir.

    • Viabilité du projet : le bénéficiaire a une meilleure connaissance de lui-même et ses aptitudes.

    Il peut construire son futur parcours professionnel avec l'assistance du consultant qui va en vérifier la pertinence en fonction sinon l'aider à trouver des alternatives. Une stratégie d'action est élaborée pour que le stagiaire puisse avoir une feuille de route pour atteindre son objectif : les formations, VAE et postes sont recherchés pour l'aider à l'atteindre. 

  • Cette dernière phase permet de faire le point sur l'évolution du stagiaire entre le moment où il a commencé son bilan et sa phase finale. Un document de synthèse propre au stagiaire lui est remis ainsi que le plan de mise en oeuvre de son projet. Le bilan de compétences se déroule au travers d'entretiens individuels avec un consultant. Les entretiens se déroulent en visio-conférence en toute confidentialité.

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0.00 (0) 1 prestation Mise à jour le 10 août 2023

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Contenus des avis:

Equipe pédagogique

  • Teacher 02

    Farah Tagui

Les prix sont indiqués en HT (Hors Taxes).

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